课程大纲: |
第一节:什么是优秀的物业教练 第二节:怎样开发有价值的课程 第三节:怎样成为受尊重的教练 第四节:怎样构建人才培养体系 |
第一节:什么是4℃教练 |
一、4℃教练解读:讲、演、练、评,4℃服务、恰到好处! 二、三个定位:传承精髓,员工成长,绩效改善 三、三种使命:传道、授业、解惑 四、三个角色:编、导、演 五、五种素养:师德、师艺、师恩、师威、师风 |
第二节:怎样开发有价值的课程 |
一、企业需要什么培训?---了解需求 |
1、了解企业(企业发展战略与人才需求) 2、了解项目(项目管理定位与人才结构) 3、了解学员(学员基础素质与任职要求) 4、了解资源(教育培训资源与教学组织) 【实战督导】:教育培训教练要做到上接战略下接绩效。 |
二、培训想达到什么目标?---明确目标 |
1、紧贴需求(按实际需求开发课程体系) 2、目标适度(培训目标设定要把握尺度) 3、表达精确(目标达成结果要精准阐述) 4、量化目标(目标考核指标要量化数据) 【实战督导】:企业培训终极目标是培养人才和绩效改善。 |
三、怎样做好内容设计?---匹配内容 |
1、课程定位(学员所学与老师所教匹配) 2、观点整合(从不同角度提炼主要观点) 3、逻辑组织(按照逻辑顺序去表达内容) 4、课程结构(横向结构与纵向结构协同) 【实战督导】:观念知识技能三者合一同时兼顾各有侧重。 |
四、怎样做好PPT设计?---最美呈现 |
1、整体构思(整体构思要涵盖全部内容) 2、章节目录(章节目录要有层次和链接) 3、色彩搭配(色彩搭配要做到赏心悦目) 4、图形处理(图形处理要做到简洁明了) 5、演示方式(演示方式要充分吸引学员) 【实战督导】:结构化PPT如同清明上河图层次分明如诗如画。 |
五、怎样做好教学方法设计?---快乐学习 |
1、课堂讲授(课堂讲授要做到有理有据) 2、小组研讨(小组研讨要做到点评得当) 3、案例分析(案例分析要做到精准判断) 4、角色扮演(角色扮演要做到身历其境) 5、实战演练(实战演练要做到像模像样) 【实战督导】:讲课就是讲故事能让学员享受其中流连忘返。 |
六、怎样检验培训学习效果?---学以致用 |
1、课堂表现(课堂表现要展现学员实力) 2、理论考试(理论考试要涵盖专业知识) 3、知识复盘(知识复盘要检验理解程度) 4、结业汇报(结业汇报要展示课堂成果) 5、命题论文(命题论文要洞察学员思想) 【实战督导】学习成果考核与展示是培训课程的闭环必不可少。 |
七、怎样转化成果创造价值?---价值体现 |
1、课程转训(课程转训要做到精准复制) 2、课题应用(课堂应用要做到结合实际) 3、观念转变(观念转变要做到知行合一) 4、行为改变(行为改变要做到行之有效) 5、绩效改善(绩效增长要做到量化结果) 【实战督导】成果转化促进绩效改善是检验开发成果的重要手段 |
第三节:怎样成为受尊重的教练 |
一、坚持三个理念---学员至上 |
1、以学员为中心(尊重每一个学员的需求) 2、主持成果转化(课程内容要可落地应用) 3、坚持人才培养(培训目的要为人才服务) 【实战督导】用正确的理念指导教练的行为举止,构建为人师表的良好风范。 |
二、学会三种语言---妙语连珠 |
1、口头语言(口头语言铿锵有力抑扬顿挫) 2、肢体语言(肢体语言行走自如兼顾八方) 3、书面语言(书面语言层次分明如诗如画) 【实战督导】讲演练评训练学员准确把握三种语言基础功底,做到淡定自若。 |
三、掌握三项技巧---游刃有余 |
1、会讲故事(讲课如同讲故事般娓娓道来) 2、擅长引导(悄无声息引导学员主动思考) 3、课堂掌控(课堂掌控眼观六路耳听八方) 【实战督导】气氛观念行动三者无痕联动,启发学员主动思考实现事半功倍。 |
第四节:怎样构建人才培养体系 |
一、企业发展战略人才需求分析 二、企业人才盘点与结构化分析 三、关键岗位能力胜任模型构建 四、关键人才梯队培养机制构建 五、关键人才培养课程体系构建 六、企业教练和内训师队伍构建 七、企业实训基地和导师制构建 |